普法数字图书馆开发升级，中国政法大学数字图书馆。
一、功能简介
1.产品简介
为进一步加强青少年普法教育，增强青少年知法、懂法、守法意识，中国教育出版网联合中国检察出版社共建普法数字图书馆，是普法进校园的重要组成部分。包含普法书屋、普法课堂、普法图库三部分，围绕青少年的身心特点和社会需求，将法治教育融入学校教育的始终。
2.功能服务
自主建设：支持资源自建和审核，支持资源分类管理。
全文检索：支持一般检索、分类检索、高级检索等多种检索功能，检索查询快捷、方便、准确。
统计评论：支持用户查看下载记录、阅读记录、观看记录以及修改信息记录等，支持管理员对用户各种行为记录进行统计；支持管理员设置评论、评论审核删除功能，还可以自助设置关键词过滤。
分级管理：用户管理，按权限分为超级管理员、区县管理员、学校管理员、教师、学生等五种用户，支持用户的查询、添加、删除和批量导入功能。
在线阅读：支持在线预览，支持通过扫描二维码进行移动在线阅读。
收藏下载：支持资源收藏和下载后离线阅读。
不受限制访问。通过帐号登录可使读者在局域网外也能不受限制访问系统平台。
小型门户功能。支持发布公告、转载和发布新闻、添加友情链接等，包括新闻快递、用户服务、在线帮助等。
数据备份功能：支持数据库备份和恢复功能。
3.优势特色
内容丰富：全国第一家融普法图书、普法图片、普法微电影、警示教育片等为一体的多媒体特色数字图书馆。
便捷高效：多种分类，便捷检索,方便用户快速下载、保存。
个性服务：根据用户的个性化需要，可以组建属于自己的私人图书馆。
科学分类：分普法图书和经典阅读，分教师阅读与学生阅读。
可升级：每年系统升级一次，资源同步更新。
可定制：图书馆的三部分内容可选择购买。
可拓展：在现有图书馆内容基础上，可根据用户需求拓展建设。
绿色环保：减少成本，节约资源，图书采用PDF格式，清晰度高，保障阅读质量，符合“绿色的数字图书馆”的要求，培养学生现代阅读习惯的同时保护眼睛健康。
交互性好：用户可以适时发布各类校园读书活动、新闻，时效性强。
智能保护：采用国际领先的、通用的数字图书馆技术解决方案和数据版权保护(DRM)技术，100％合法数字版权，免除后顾之忧。
二、需求解决
党的十八届四中全会提出了“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求。中国教育出版网与中国检察出版社合作共建的普法数字图书馆正是为了贯彻全会精神，目的在于全面提高青少年法治观念和法律意识。
普法数字图书馆的建设既顺应了学校信息化建设的趋势，也丰富了学校法治教育的内容和形式，有力促进了校园法治文化建设；对学生来说，符合青少年学生认知特点的普法读本、影视、动漫作品等，培养了学生学习法律的兴趣，拓宽了学生的法治视野，提高了学生运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力。
三、专家评价
青少年是国家的希望，民族的未来，青少年法治教育是我国社会主义法治建设的重要内容，是普法教育的重要组成部分，也是实施依法治国方略的重要基础。
——河南省省法学会专职副会长兼秘书长黄建中
要实现全民对法律从内心拥护和真诚信仰，在中小学阶段，进行必要的法治教育是不可缺少的。
——中国政法大学法学院教授焦洪昌
法治教育不应是片面的“恫吓式”教育。推进法治教育，首先应反思我们究竟要培养什么样的人？使孩子不仅能守法，而且具备分析、批判性的思维，具有公民意识，对孩子的思想方向、人格塑造形成指引，才是法治教育所需要的。
——中国教育科学研究院博士、副研究员郭元婕
四、效果展示
各地的学校建设普法数字图书馆后，从学校领导到教师和学生，都认为图书馆的建设效果很明显。
教师一：政治课堂上，我们也讲过关于青少年犯罪的事。现在，建了普法数字图书馆，再上课的话，案例就更丰富了，也能让学生感悟更深刻。而且，我作为教师也学到了很多法律知识，都是生活中能用到的，受益匪浅。
学生二：以前，我也听过有的学生因为长期去网吧上网打游戏，没有资金来源，就铤而走险去犯罪；或者在校园中与同学打架，甚至有死伤等等，但是都没有图书馆中的真实图片和视频给我的冲击大。我们虽然还小，但是也要“勿以恶小而为之”，一旦触犯法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。
学生三：以前我们学校也有不少违反校规校纪的现象。比如，有些同学迟到、早退和旷课等，还有同学因为一点小事而发生争执，甚至打起来，有的还和社会人员联系。以前，我们觉得这些都是小事，不就是给个记过或处分呗！现在，通过观看一些案例，我们才知道小事可以酿成大祸啊！以后得注意规范自己的行为了。
