高校教务信息化解决方案产品升级，高校教务信息化解决方案怎么写。

奥龙高校教务信息化解决方案

1.1背景介绍

近年来,随着我国高等教育的快速发展,高校办学规模不断扩大,学年学分制/学分制稳步推进,全面收取学费,助学形式更加灵活,学生事务更加繁杂,社团活动日益丰富,学生体质健康与心理健康、思想政治与综合测评越来越受到各个方面的重视，就业指导与校友联络难度逐年增大，使学生综合管理相关部门任务越来越繁重，不仅增大了工作量，更增大了工作难度，全面实现学生综合管理信息化迫在眉睫。

1.2当前高校教务软件使用过程中存在的问题

为了改进高校学生工作管理手段，教育部和各省（市、区）教育主管部门曾先后配发过一些管理软件，不少高校也自行研发过一些教务管理软件，对高校学生工作的信息化管理起到了积极的推动作用，积累了丰富的经验。但是，许多软件在实际使用过程中存在不少的缺陷，主要体现在以下几个方面：

其一：功能不完整，未能涵盖学生综合管理的各个环节：已有的部分软件自身不完善，之间又缺少有机连接；其二：适用性不强，大量特殊问题得不到有效的解决；其三：校园网利用不充分，没有实现真正的数据共享。

随着我国高等教育改革的不断深化和教育管理现代化的不断推进，全面实现学生综合管理网络化、信息化、现代化已经刻不容缓。然而，不少高校在自行研发或选购学生综合管理软件时，由于客观存在的种种原因陷入许多误区之中，在并不清楚难度高低与风险大小的情况下匆忙研发，在并不清楚质量好坏与服务优劣的情况下茫然购置，导致应用困难、问题不断、解决无望、苦不堪言。

1.3高校教务管理平台的整体优势

① 科学合理的架构，流程清晰的布局，解决学校难题，规范学校管理。

以“提高管理效率，创造管理效益，提供管理决策”为目的，针对各个学校教务管理过程中实际需求的精细化调研结果，不断积累创新，同时汇总研究同类产品汇总存在的各种问题，融合理念，确保了教务管理系统总体设计架构的先进性、实用性以及可扩展性。

本系统由十余个子系统组成，提供学生从入学到毕业的全过程管理，能够很好的支持学年制、学年学分制、完全学分制三种不同的办学方式，能够协助高校尽力符合自身特殊需求的综合教务管理规范，形成具有各自特色的综合教务管理模式。

② 全面的安全保障机制以及精密的控制体系。

强大的权限管理功能，提供全面的安全策略 教务管理流程复杂，安全要求较高。为此，我们在系统中提供了用户管理子系统。每个用户在使用系统之前，必须进行身份验证，并根据其身份与角色配置相应的控制、访问权限。同时内嵌了加密模块，对传输敏感信息进行加密，并且用户可根据需要，对相关的数据进行加密处理。为了进一步跟踪入侵者，在用户进行任何相关的操作同时，系统将会自动留下日志，这为系统的恢复和现场的跟踪提供可靠的依据。权限控制可细到记录、字段级，例如可控制用户是否可看某些数据显示窗口中的字段列，不同系的教务人员只能修改本系的数据。权限最大可设到模块，即是否可对某一模块有操作权限。通过集中的用户权限管理可使不同的教务能以最安全的模式协调工作。配合多种数据备份策略，保障教务数据的安全性。

③ 稳定可靠的开发平台，友好简洁的操作界面。

采用 Visual Studio.NET 平台开发，该平台作为的微软公司全面代替 Visual Studio 6.0 、 ASP 等技术的主推平台，其先进性业界领先。同时系统整体架构采用应用服务器技术，将安全性、可维护性提高到一个新的高度。分析设计过程全面采用面向对象的设计方法，对象的重用性带来了开发效率的大幅提高。对数据的封装、设计的模块化、减少类之间的依赖性和类的聚合性等，增强了软件系统的可靠性。测试先行的开发理念保证了软件的品质。

我们的教务系统采用纯B/S结构体系，既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足学生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。由于采用的是Silverlight技术，管理端可以自由创建类客户端形式，方便管理员可以不通过浏览器进行本机操作使用。

本教务系统界面友好，使用了微软最先进的Silverlight技术，开发出来的界面可以在各个版本的浏览器下运行，不失真同时美观大方。系统操作简便，充分考虑了人性化设计。系统具有易用性，容易实施。从而更易为使用者所接受，降低推广难度，减少培训的工作量，在最短的时间内让非专业人员轻松上手。其中的每个模块都采用统一的数据记录定位操作和数据编辑操作。学会了对一个模块的数据操作后即可操作系统所有的模块，让教务管理人员真正的将精力花在教务管理上，而不是简单和繁重的信息处理上。

④ 完备的部署方案，简便快捷的安装与配置，高效先进的更新机制。

包括安装光盘（含全套安装程序）与配套使用说明。

采用版本控制机制与更新包技术，借鉴生物进化原理，遗传的是共性、变异的是个性，既能满足所有高校教务管理的共性、又能适应综合教务管理需求变化对应的程序版本变更。

⑤ 详细全面的规范报表打印，具有学校特色的定制化报表开发。

以往将大量的管理数据导出（导致管理数据脱离系统），依赖电子表格处理软件进行随意编辑、打印，不仅大大增加了教务管理相关人员的工作量，而且由于不得不经常调整报表格式、有意或无意的认为因素介入，破坏了数据的正确性与报表格式的规范性，不可避免地给教务的综合管理带来了较大的隐患，严重损害了学生相关管理部门的权威性。

随着我国学校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，奥龙推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。系统模块包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

奥龙综合教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器（B/S）的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。

适用范围: 综合性大学、职业类学校、党校、独立学院、等教育机构。