浙科案例分析系统开发方案，浙江案例分析。

《浙科案例分析系统》是一款标准化案例分析软件，它集成优秀案例分析专业软件的重要功能，通过持续提炼、融合用户需求，增设人性化操作流程，不断优化设计而成。软件采用三级管理结构，由系统管理员、教师、学生三类用户构成，各类用户操作界面保持独立，数据形成层次依赖关系。由系统管理员统一管理教师信息，有效保证了系统入口的安全。由教师承担整个实验的管理任务，添加实验班级、学生信息，进行理论类型、案例所属章节，上传专业理论资料，供学生在线学习。设置实验参数、配置实验环境，在实验结束之后，批阅学生的实验分析结果。同时，考虑到学生案例分析能力有限，无法一开始就达到教师实验操作的目标，学生可以通过选择任意案例，进行案例分析练习，来逐步提高自身的分析能力，帮助学生更好更快地完成教师布置的案例分析实验任务。

《浙科案例分析系统》无专业限制，适宜于任何专业的教师、学生进行专业案例的分析，它打破了传统软件案例管理功能单一、简单的缺点，极大地扩容了案例分析的相关功能，设计思想方法充分考虑了传统课本理论案例的列举、分析方式，通过运用先进的计算机技术，构造出一个真实、有效的案例分析环境。不仅能有效增加学生的知识量，丰富教师的教学手段、方式，而且极大地提高了学生的学习兴趣、分析能力。

软件特点：

1. 运用先进的.net开发技术，利用计算机网络的优势，采用B/S结构，强大的资源共享功能。

2. 充分融合用户需求，集实验操作、练习、学习于一体，满足学生学习和实训的要求。

3. 强大的扩展功能，教师可自由扩容理论知识、分析案例资料。

4. 支持视频案例资料的上传、在线播放，学生可一边倾听教师设置的案例资料，一边查看相关背景资料，有效强化了学生知识获取的能力。 

5. 支持同一案例多个题干、多个实验班级，极大地扩展了实验的使用范围。

6. 灵活、方便的案例练习、实验参数设置功能，缩短教师、学生操作上手的时间。

7. 案例管理功能集中，使用范围广泛，适合高校各专业的案例分析教学。

8. 系统自动评分与教师手动评分的有效兼容，实现学生实验结果的灵活批阅；

9. 周全的案例分析帮助功能，教师可对每一案例设置分析提示或参考答案，并能灵活设置其在实验或练习中的显示；

10. 采用三级管理结构，用户操作界面独立，但操作数据相互关联。

11. 良好的人机操作界面，实用的操作方法，适合教学、学习。